趣记忆，趣记忆APP下载

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什么是记忆策略

记忆策略是认知活动的一种特殊形式，经过主观努力，在一定的目标指导下，用以提高记忆成绩所采取的各种措施。

常见的记忆策略方法有：

1、反复背诵或自我复述。在识记过程中反复背诵以避免遗忘，有时，边识记边自言自语地说出记忆材料的名称或内容。

2、使记忆材料系统化。能够在记忆过程中自动对记忆材料加以整理，包括归类、联想等。

3、间接的意义识记。能够对记忆材料进行精心思考，找出材料组成的规律，以帮助记忆。

记忆策略类型

1、识记策略：通过反复识记以加深记忆。

方法：机械复述（背诵）、做题、复习；

适用：记忆无意义知识（意义、作用、性质）。

2、存储策略：把获取到的信息进行加工以保持记忆。有两种策略：组织策略、精加工策略。

①组织策略

把记忆材料形成组织结构并分类储存。

适用：分散、零碎、杂乱无章信息；

方法：归纳、系统、列表、分类、组块记忆策略。

②精加工策略

把无意义的材料和已有的知识、经验相结合，赋予意义。

适用：无意义或意义少的材料；

方法：谐音、联想、口诀、感官协同记忆策略。

3、提取策略

提取信息受到保持深度、记忆强度、提取线索、提取方法等影响。

主要有线索提取策略、编码提取策略、提问、测试等。

如何巧妙记忆

记忆的大敌是遗忘。提高记忆力，实际就是尽量避免和克服遗忘。在学习活动中只要进行有意识的锻炼，掌握记忆规律和方法，就能改善和提高记忆力。下面介绍增强记忆的十种方法。

1.注意集中。记忆时只要聚精会神、专心致志，排除杂念和外界干扰，大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不易遗忘。如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率。

2.兴趣浓厚。如果对学习材料、知识对象索然无味，即使花再多时间，也难以记住。

3.理解记忆。理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记的牢、记得久。仅靠死记硬背，则不容易记住。对于重要的学习内容，如能作到理解和背诵相结合，记忆效果会更好。

4.过度学习。即对学习材料在记住的基础上，多记几遍，达到熟记、牢记的程度。过度学习的最佳程度是150%。

5.及时复习。遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识，趁热打铁，及时温习巩固，是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。 6.经常回忆。学习时，不断进行尝试回忆，可使记忆错误得到纠正，遗漏得到弥补，使学习内容难点记的更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象，也能避免遗忘。

7.读、想、视、听相结合。可以同时利用语言功能和视听觉器官的功能，来强化记忆，提高记忆效率。比单一默读效果好的多。

8.运用多种记忆手段。根据情况，灵活运用分类记忆、特点记忆、谐音记忆、争论记忆、联想记忆、趣味记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、做笔记、卡片等记忆方法，均能增强记忆力。

9.掌握最佳记忆时间。一般来说，上午9～11时，下午3～4时，晚上7～10时，为最佳记忆时间。利用上述时间记忆难记的学习材料，效果较好。

10.科学用脑。在保证营养、积极休息、进行体育锻炼等保养大脑的基础上，科学用脑，防止过度疲劳，保持积极乐观的情绪，能大大提高大脑的工作效率。这是提高记忆力的关键。

趣记忆高中为什么只能背20个单词

可以设置多背的吧。

背单词记忆方法口诀

(1)记单词，要“五到”，眼嘴手脑齐开炮;

读写背默各几遍，印象清晰记得牢。(“五到”记忆法)

(2)记过单词莫靠边，几天之后再看看;

似忘非忘又温习，反反复复印心间。(循环记忆法)

(3)单词多了别心烦，分片分组来攻占;

五个一组先吃掉，几组连成一大片。(分组记忆法)

(4)结合词组句子记，有情有景有意义;

重点段落须背诵，理解深刻有乐趣。(理解记忆法)

(5)要想单词不写错，语音一关还得过;

读音规律掌握好，拼写自然少差错。(语音记忆法)

(6)分类归纳便于记，同类词汇放一起;

bike，plane和jeep，归到交通工具里。(归纳记忆法)

(7)同义近义反义词，辨析对比来记忆，比较对照才开窍，印象深刻记得牢。(对比记忆法)

(8)单词长了容易忘，卡片纸条来帮忙;

mathematics不好记，纸条贴到《数学》上。(卡片记忆法)

(9)构词法，要学习，前缀后缀有规律;

转换常把词类变，合成本是二合一。(构词记忆法)

(10)课外读物有情趣，单词复现便于记;

只要坚持常阅读，一举几得大有益。(阅读记忆法)

英语背单词技巧

一、替换单词字母法

让学生认真观察一个新单词的组成，改变新单词中的某个字母使之变成学生已经学过的单词，从而联想到过去是否学到与此类似的

词汇，一旦想到让学生立刻整理出来，这样不仅巩固了过去已学过的知识，而且掌握和记忆了新的单词。比如在学习新单词fall时，让学生动脑筋联想到过去学

过的ball(球)这个单词，然后他们一下就可以发现两个单词只错一个字母，所以他们立马可能会想到更多类似的单词，比如hall(大厅)、 tall

(高的)、call(打电话)、wall(墙)，这样极大地提高了单词记忆的效率。

二、象形记忆法

所谓的象形忆法就是先观

察单词的组成结构，结合自己的想象力，通过在视觉上产生对该单词的形象去记忆单词。比如让学生观察单词 zoo(动物园)、onion

(洋葱)，也许他们会发现zoo像数字200，第二个单词看成两边是由on组成的眼睛和中间的鼻子形成的人脸，这样学生就很快地记住了这些单词。

三、变换字母次序法

通过改变单词中字母的顺序，让它们变成新的单词，这样学生既能掌握了原有的旧单词，也学到了新单词达到了一箭双雕的效果。比如eat(吃)—ate

(过去式)、evil(邪恶的)—live(居住)、on(在…上面)— no(不)、 nap(打盹)— pan(平底锅)等。

四、英语单词构词法

1.派生。在某些单词加上前缀或者后缀变成新的单词，学生只要把握了这些词的词根，就可以牢记这些单词。比如possible—

impossible、 convenient— inconvenient、dependent— independent、happy—

unhappy、invent—

inventor、Australia—Australian等，需要注意的是这些前后缀不是随意添加的，如上面的发明家inventor后面加的是or

而不是er，所以要求学生平时多加积累和总结。

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单词合成。有时把两个或更多的词合在一起，就产生一个新的词，这个词就是合成词,而且这些词往往可以根据它们的构成推断出中文意思。如dust+

bin= dustbin(垃圾箱)、 house+work= housework(家务活)、wash+ room=

washroom(洗手间)、snow+ man= snowman(雪人)

五、按同义词、反义词词义记忆单词

在记忆单词

时把同义词放在一块去记忆。如在记忆foolish(愚蠢的)时，就可以想到stupid;记单词chance(机会)时，就可以想到

opportunity。除此之外也可以把反义词放在一起对比记忆。如clever—foolish

、fat—thin、curly—straight等。

六、坚持单词记忆的重复性原则

人的记忆分为瞬时、短时和长时。瞬间和短时记忆随着时间都会慢慢消退，所以必须对某事物反复再现，使之转化为长时记忆。所以学生在当天记住的单词必须第二天反复记忆，而且必须是间隔一定的时间去重复记忆。只有这样，才能记牢单词。

七、把新的单词运用到听说过程中

学生可以反复通过磁带或者网络在线发音不断朗读单词，让这些单词在大脑中留下较深的印象，同时最大限度地把所学的单词运用到具体的语境中，最简单的就是造一些实用的句子，让具有孤立的中文意思的单词在句子中变得更有意义。

八、善于在生活中捕捉单词

英语是一门应用性学科，除了在课本里学习和掌握一定的单词外，更重要的是学会在平常的生活中获取单词。比如在中国银行办业务的时候一定会看到Bank

OF China,去超市的时候会见到Promotion(促销)、Sale

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