植物大战僵尸迷你游戏有哪些
《植物大战僵尸》中的迷你游戏有多个，以下列举其中一些：
植物僵尸。
坚果保龄球。
大胡子模式。
雨中种植物。
僵尸水族馆。
宝石迷阵。
抢夺磁铁。
隐形食脑者。
雪橇区。
恐龙危机（无尽模式）。
这些迷你游戏在原有游戏的基础上增加了更多可玩性，玩家可以通过完成迷你游戏来获取游戏道具，增加游戏的趣味性。如需更多信息，建议访问《植物大战僵尸》官网或咨询资深玩家。
《植物大战僵尸》相关游戏有哪些
《植物大战僵尸》相关游戏（衍生游戏）包括但不限于：《植物大战僵尸长城版》、《植物大战僵尸中国馆》和《植物大战僵尸西游版》。
1、《植物大战僵尸长城版》：
《植物大战僵尸长城版》是由PopCap Game开发的一款益智策略类单机游戏，于2012年5月18日发行，是《植物大战僵尸》的中国版本。
除了玩家熟悉的塔防玩法及形象外，宝开中国将《植物大战僵尸长城版》本土化，加入中国元素，其中包括全新的关卡、人物角色和定制的中国迷你游戏。新版本将包含16种原创迷你游戏，其中涵盖了用户熟悉的宝开其他经典游戏的玩法，包括《宝石迷阵》、《疯狂水族馆》、《毛毛球》和《祖玛》等。
2、《植物大战僵尸中国馆》：
《植物大战僵尸中国馆》是宝开公司和腾讯合作研发的一款单机游戏，发行于2012年。游戏大小是157 MB，共计50个充满不同乐趣的关卡。现已停止发售。
虽然说只是在游戏的画风上采用了独特的中国僵尸风格，但是对于玩家来说这却要比原版游戏更加吸引人，更何况10W金币对于植物大战僵尸的玩家们来说完全没什么压力。
宝开推出的中国风植物大战僵尸其实还有其他的作品，比如植物大战僵尸西游版，加入了西游记中的诸多妖魔boss，也是很值得推荐玩家的一个游戏。
3、《植物大战僵尸西游版》：
《植物大战僵尸西游版》是一款由宝开（PopCap）中国团队开发的安卓游戏。
《植物大战僵尸·西游版》推出全新具有西游故事背景的地图，同时大家耳熟能详的三打白骨精、大战红孩儿、真假雷音寺的故事桥段及角色，用户均能够在此版本中体验到。
西游版的前作《植物大战僵尸·长城版》自2012年5月登陆QQ游戏无线平台以来，下载总量超过五千万，鉴于长城版取得的巨大成功，宝开决定更深化中文版的本地化，趁势推出植物大战僵尸西游版。
开发人员将自己对西游记的喜爱，倾注在这款游戏中——谁说孙悟空只能耍金箍棒，豌豆悟空射功同样了得；谁说唐僧只会唧唧歪歪，向日葵唐僧吐出的不仅是大道理，还有激励团队凝聚前进的阳光正能量。
年度版介绍：
植物大战僵尸年度版比英文版多了“自制僵尸”、“自制植物”等模块，并有登陆和网络系统，喜欢评论和攻略讨论的，还有喜欢DIY的玩家，可以选择下载年度版。
以上内容参考：百度百科-植物大战僵尸长城版
以上内容参考：百度百科-植物大战僵尸中国馆
以上内容参考：百度百科-植物大战僵尸西游版
以上内容参考：百度百科-植物大战僵尸
大班健康活动《植物大战僵尸》
投掷是幼儿动作发展过程中比较难的动作，需要全身很多部分协调一致行动。我准备了以下内容“大班健康活动《植物大战僵尸》”，供大家参考!
大班健康活动《植物大战僵尸》
设计意图：
投掷移动的物体，需要手眼协调，对投掷的力度和方向也有一定的要求。为了让幼儿能够更好地掌握投掷的要领，我们将幼儿喜爱的“植物大战僵尸”游戏迁移到活动中。幼儿通过扮演“豌豆射手”，用“炮弹”进攻“僵尸”，在游戏的过程中练习投掷的本领，初步学习根据目标的距离和方向，调整投掷的力度和投掷的方向。适合的游戏情境，不仅能够激发幼儿活动的积极性，更使活动变得生动、有趣，在游戏的过程中，幼儿掌握了动作要领。
活动目标：
1.练习肩上投掷动作，发展协调、灵敏能力。
2.尝试投掷移动中的物体。
3.勇于接受挑战，积极参加活动。
活动重点：
练习肩上投掷动作，发展协调、灵敏能力。
活动难点：
尝试投掷移动中的物体。
活动准备：
1.幼儿看过《植物大战僵尸》的图书，了解游戏的基本方法。
2.空旷的场地、红黄蓝绿粘球衣5件、小球、起始标记。
活动过程：
一、开始部分：激发兴趣，活跃情绪
今天我们一起玩一个植物大战僵尸的游戏好吗?你们就是豌豆射手，我是队长，跟着队长出发吧!
1.热身活动。
教师和幼儿一起扮演“豌豆射手”。跑的练习。
2.专项准备(头、手腕、肩部、扩胸、膝关节、压腿运动)。
二、基本部分
1.接受任务，学习投掷的动作。
2.游戏第一关：练习肩上投掷动作。
(1)豌豆射手大战“僵尸”。
(2)交流：怎样才能投中僵尸。
(3)再次进行游戏。
3.游戏第二关：尝试投准移动的“僵尸”
(1)商讨：怎样才能投准移动的僵尸?请个别射手尝试。
(2)自由结伴，分角色进行游戏。
(3)分组集体游戏。
三、结束部分：放松练习
我们一起来松松土、施施肥，让我们的豌豆射手生长的更强壮吧!
活动反思：
投掷是一个基本动作。在活动中，如何克服单纯的动作技能练习、克服上肢运动中，运动量，运动密度得不到保证的缺陷，提高幼儿投掷的兴趣，把单一的动作练习变得有趣味，这是设计这次活动要解决的第一个问题。在平时与幼儿的交谈中活动，我了解到，小朋友对植物大战僵尸的游戏很感兴趣，于是我抓住他们的兴趣点，设计了本次活动。在设计第一关时，僵尸是静止不懂得，这是由于幼儿是在有角色、有情节的游戏中进行投掷活动的，他们不会感到活动是枯糙的。第二关时，请幼儿扮演移动的僵尸，大大增加了活动的难度。这样做，既调动了幼儿投掷兴趣，又是投掷活动中的运动量、运动强度等得到了保证，提高了锻炼的实效性。
注重幼儿的个体差异是涉及这次活动要解决的第二个问题。虽然我们有一条统一的安全线，但是在第二关游戏时僵尸在不停的移动，让幼儿有了自由选择的机会。远的投不上可以投近的，这样做尽量让每个孩子在自己原有的基础上都有所发展。
最大限度的挖掘幼儿的主体性是设计活动中要解决的第三个问题。《指南》中强调了教师角色的转变——教师是材料的提供者、活动的观察者、支持者，活动中充分去挖掘幼儿的主体性。我设计了接受任务，该如何去投中僵尸，调动幼儿的经验让幼儿自己去分析问题、解决问题。充分发挥他们的主体性。
在设计活动时，我还注意运动活动中的整合性。既有动作的整合，又有运动与音乐的整合，如活动时音乐的变化，而带来游戏情节的变化。还有运动与语言的整合，如让幼儿互相介绍自己的经验，还有社会的整合，在中遵守游戏规则，学会合作等等。