其实口算天天练的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解口算天天练五下答案数学，因此呢，今天小编就来为大家分享口算天天练的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！
数学口算天天练鼓励话
数学口算天天练鼓励话介绍如下：
1、口算有路勤为径,遇题应当动脑筋。
2、生活因为口算变得精彩。
3、爱口算,学口算,用口算,快乐无极限。
4、“数”山有路勤为径,“学”海无涯乐作舟。
5、每天一口算，天天开心学。
下面是一位数学老师介绍的提高孩子口算速度的方法，希望可以给想帮助孩子提高口算速度的家长们一些借鉴和启发。
一、重视培养孩子说算理。要提高孩子的口算能力，首先要重视培养孩子会说算理，孩子能说就能想，这样有利于理解算理，掌握口算方法，进而提高口算能力。孩子说口算思路的过程也就是训练孩子思维能力的过程，遇到困难，可以摆摆小棒等学具，孩子的思维能力提高了，就能促进他们更好的理解算理，口算能力也必然得到培养。
二、加强口算的基本训练。俗话说：“熟能生巧”，要提高口算能力，必须抓好口算的基本训练，做的多了，反应就快，正确率就高，反之，反应慢，准确率就低。对于基本的口算如：20以内加减法，要反复训练，达到熟练。而20以内的进位加、退位减的口算也是重点训练内容。
三、持之以恒地训练。口算能力的培养不是一朝一夕可以达到的，需要长期不懈地、有计划的进行，这就要求家长能够持之以恒地要求孩子坚持进行口算训练。例如：每天坚持3-5分钟的口算训练。另外孩子在做数学家庭作业时，凡需要计算的，尽量与口算训练相结合，能口算的坚持让孩子口算，长期坚持不懈，必能提高口算能力，形成口算习惯。
另外只要你认真观察，就会发现生活中处处都有数学，家长可以利用生活中的数学问题经常向孩子发问，让孩子在不知不觉中练习了口算。例如，“再过3年，你是多少岁呀？妈妈多少岁呀?”“算一算再过几天就是六一儿童节？”“今天的口算作业是3页至5页，一共留了几页？”“今天咱家来了五位客人，算一算中午吃饭一共需要准备多少个碗，多少根筷子？”
“你早上七点四十五之前必须到校，咱们路上要走10分钟，咱们最晚得几点几分从家里出发？”“夏季校服36元一套，妈妈如果给老师50元买一套，老师应该找多少钱？如果给老师100元的话，老师应该找多少钱？”等等。诸如这样的数学问题生活中还有很多很多，如果家长每天坚持问上几个，也会对孩子的口算能力有一定的促进作用。
四、按一定速度要求训练。口算能力表现在正确、迅速上，正确是第一位，但速度也很重要，一定的速度能反映出口算能力的高低，同时也能间接地反映孩子思维是否敏捷、灵活。口算训练要有速度要求，但要在口算正确的前提下，训练孩子的口算的速度，两者要统一。事实上，一个算得快的孩子，正确率一般也比较高，反之亦然。
每次做口算，家长坚持给孩子计时、计分是一个好方法。一方面有计时的话孩子注意力会更集中、做题会更专心，另外坚持一段时间后，孩子会发现做同样多的题自己用的时间是在逐渐减少的，通过计时、计分可以让孩子看到自己的进步，体会到付出后有所收获的快乐，对孩子是一个激励，也能进一步增强孩子学好口算的信心。
五、适当介绍一些口算方法。好的算法，是提高口算能力的催化剂，培养孩子的口算能力，除了小学教材中讲的一些口算方法外，适当介绍一些其他口算方法，不仅可以提高孩子的口算能力，也可以增加孩子学习口算的兴趣，提高学习口算的积极性。如各种运算定律的灵活运用，一些简单数的记忆等等。
有的家长可能会说运算定律孩子还没学到，怕孩子接受不了，其实这种担心没必要，你不必告诉孩子是交换律或是结合律，只要告诉他如遇到哪种类型如何运算就可以。比如一道最简单的连加题：5+2+8，如果孩子知道用“凑整法”，就会先2+8，很快得出答案，而不知道的孩子按照从左到右的顺序算自然要慢一些。
对于简单题速算优势可能不太明显，再看下面这道加减混合运算题：6+8-6，如果孩子知道先算减6再算加8也可以，它可以脱口说出答案是8，而不知道的孩子就会先算出6加8等于14，14再减去6等于8，至少也得用3、4秒钟的时间甚至更多。
再比如14-7-3，如果孩子知道连减两个数就等于减去这两个数之和的话，他会马上用14-10得4，而不知道的孩子就会先算14-7得7，7再减去3得4，速度就会慢很多。
口算天天练填空。
750厘米等于75分米，也等于7.5米。
3.8米等于38分米，也等于380厘米。
5.5分米等于55厘米，也等于0.55米。
6厘米等于0.6分米，也等于0.06米。
340分米等于34米，也等于3400厘米。
3.2米等于32分米，也等于320厘米。
2.7分米等于27厘米，也等于0.27米。
606厘米等于60.6分米，也等于6.06米。
570平方厘米等于5.7平方分米。
60.6平方分米等于60.6平方分米，也等于6060平方厘米。
50平方厘米等于0.5平方分米。
1平方米等于100平方分米，也等于10000平方厘米。
3.2平方米等于3.2平方米，也等于320平方分米。
398平方厘米等于3.98平方分米。
40平方厘米等于0.4平方分米。
4.04平方分米等于4.04平方分米，也等于404平方厘米。
26.5平方米等于26.5平方米，也等于2650平方分米。
34.06平方米等于34.06平方米，也等于340600平方厘米。
4.3平方米等于4.3平方米，也等于430平方分米。
小学数学口算天天练真的有必要天天练吗
如果在孩子口算基础薄弱的情况下，还是有必要天天加强练习巩固的，所以建议每天都抽时间去练习，这样结果会差强人意的。
口算在小学数学中有着举足轻重的作用，小学是打好口算基础的重要时期，它将直接影响着学生今后的计算能力。口算题内容包括小学一至四年级口算题及学习指导，试题资料丰富，针对性强，希望通过试题练习，帮助考生提高口算速度及准确性。
数学口算方法：
每天的第一次口算练习，家长可以挑出几道口算题让孩子说说是怎么算的，这样说的练习，重点是看孩子对口算算理是否清楚明白，这是正确、快速口算的基础，同时也避免了机械的口算练习。
低年级口算一般用凑十凑百或口诀等方法，家长也可翻看数学书或者与老师交流了解其他方法，当孩子学会一些口算方法之后，就可以集中注意力，激发他们的口算兴趣，对以后的口算练习有一定的帮助。
口算天天练100题打印三年级上册
口算天天练100题打印三年级上册如下：
750厘米=（75）分米=（7.5）米
3.8米=（38）分米=（380）厘米
5.5分米=（ 55）厘米=（0.55）米
6厘米=（0.6）分米=（0.06）米
340分米=（34）米=（3400）厘米
3.2米=（ 32）分米=（ 320）厘米
2.7分米=（27）厘米=（0.27）米
606厘米=（60.6）分米=（6.06）米
570平方厘米=（5.7）平方分米
60.6平方分米=（60.6）平方分米=（6060）平方厘米
50平方厘米=（0.5）平方分米
1平方米=（100）平方分米=（10000）平方厘米
3.2平方米=（3.2）平方米（320）平方分米
398平方厘米=（3.98）平方分米
40平方厘米=（0.4）平方分米
4.04平方分米=（4.04）平方分米（404）平方厘米
26.5平方米=（26.5）平方米（2650）平方分米
34.06平方米=（34.06）平方米（340600）平方厘米
4.3平方米=（4.3）平方米（430）平方分米