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更新时间:2024-07-19  版本:v0719

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【阿党比周】相互勾结,相互偏袒,结党营私。

【阿平绝倒】据《晋书·卫玠传》及《王澄传》载,玠好言玄理。琅玡王澄字平子,兄昵称之曰:“阿平”。有高名,少所推许,每闻玠言,辄叹息绝倒。故时为之语曰:“卫玠谈道,平子绝倒。”后因以“阿平绝倒”谓对对方的言论极为佩服。亦用为讥讽言论极为乖谬,常贻笑大方。

【阿权膴仕】阿附权势,以求得高位厚禄。

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【阿时趋俗】迎合世俗和时尚。

【阿世媚俗】曲意迎合当时社会的陈规陋俗。

【阿世取容】迎合世俗,取悦于人。

【阿意取容】曲从其意,以取悦于人。

【阿谀取容】曲意奉承,取悦于人。

查询成语的方法

查询成语的方法可以通过在线词典、成语字典、网络搜索等多种途径。以下是详细描述:

1.在线词典和手机应用

使用在线词典和手机应用是查询成语最方便快捷的方法之一。可以下载安装相关的中文词典或成语词典类的手机应用,在需要查询的时候直接输入成语即可获得解释和用法。

2.成语字典书籍

成语字典是一种经典的查询工具,可以提供更加全面和深入的成语解释和用法。购买一本成语字典书籍,可以随时翻阅,对于学习和理解成语的背景和含义有很大帮助。

3.网络搜索引擎

利用网络搜索引擎也是查询成语的常用方法。在搜索引擎中输入成语的拼音或汉字组合,会出现大量相关的搜索结果,包含了成语的意思、起源、用法、示例等丰富的信息。

4.在线学习平台和社交媒体

现在许多在线学习平台和社交媒体上都有专门的成语学习资源,可以在这些平台上查找成语相关的教程、练习和讨论,与其他学习者交流成语的使用和理解。

5.成语故事和典故

成语的来源通常与一些历史故事和典故相关,了解这些故事和典故可以帮助我们更好地理解和记忆成语。可以通过阅读相关的文化杂志、历史书籍和古代文学作品,深入了解成语的背后故事。

6.制定学习计划

学习成语需要长期的积累和记忆,可以制定一个学习计划,每天学习几个新的成语,复习已学习的成语。可以利用闲暇时间阅读成语故事、参加成语教学班或者使用成语学习APP等方式来提高自己的成语水平。

7.多读多用

学习成语最重要的是运用和实践。在日常生活中多读多用成语,比如在写作、演讲、对话中有意识地运用成语,从而提高自己的语言表达能力和文化素养。

总结:

查询成语的方法可以通过在线词典、成语字典、网络搜索等多种途径。此外,了解成语的来源、背后故事,制定学习计划并多读多用成语也是提升成语水平的有效方法。通过不断学习和实践,可以更好地理解和应用成语,丰富自己的语言能力和文化素养。

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栩栩如生xǔxǔrúshēng [释义]形容形象逼真;如同活人一样。栩栩:生动活泼的样子;生:活的。 [语出]清·吴趼人《发财秘诀》:“那个人做得才和枣核般大;头便像一颗绿豆;手便像两粒芝麻;却做得须眉欲活;栩栩如生。” [正音]栩;不能读作“yǔ”。 [辨形]生;不能写作“升”。 [近义]呼之欲出活灵活现 [反义]奄奄一息半死不活死气沉沉 [用法]用作褒义。多用来形容雕塑或文学艺术作品中的艺术形象。一般作谓语、定语、状语。 [结构]偏正式。 [例句]大型泥塑《收租院》中;反抗地主阶级剥削和压迫的农民形象被塑造得~。

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1.词目一字千金

发音 yī zì qiān jīn

释义增损一字,赏予千金。称赞文辞精妙,不可更改。

出处《史记·吕不韦列传》:“布咸阳市门,悬千金其上,延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。”

示例文温以丽,意悲而远,惊心动魄,可谓几乎~(南朝梁·钟嵘《诗品》卷上)

2.词目一饭千金

发音 yī fàn qiān jīn

释义比喻厚厚地报答对自己有恩的人。

出处《史记·淮阴侯列传》:“信钓于城下,诸漂母漂,有一母见信饥,饭信,竟漂数十日。”又:“信至国,如所从食漂母,赐千金。”

示例马周道:“壁上诗句犹在,~岂可忘也。”(明·凌蒙初《二刻拍案惊奇》卷五)

3.词目三顾茅庐

发音 sān gù máo lú

释义顾:拜访;茅庐:草屋。原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意,一再邀请。

出处三国蜀·诸葛亮《出师表》:“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中。”

示例我住着半间儿草舍,再谁承望~。(元·马致远《荐福碑》第一折)

4.词目四面楚歌

发音 sì miàn chǔ gē

释义比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。

出处《史记·项羽本纪》:“项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊,曰:‘汉皆已得楚乎?是何楚人之多也。’”

示例在这~里,凭你怎样伶牙俐齿,也只得服从了。(朱自清《航船中的文明》)

5.词目学富五车

发音 xué fù wǔ chē

释义五车:指五车书。形容读书多,学识丰富。

出处《庄子·天下》:“惠施多方,其书五车。”

示例大贤世居大邦,见多识广,而且荣列胶庠,自然才贯二酉,~了。(清·李汝珍《镜花缘》第十六回)

6词目六月飞霜

发音 liù yuè fēi shuāng

释义旧时比喻有冤狱。

出处唐·张说《狱箴》:“匹夫结愤,六月飞霜。”

示例六月飞霜,莫非狱中有冤?

7。词目七步之才

发音 qī bù zhī cái

释义形容才思敏捷。

出处南朝宋·刘义庆《世说新语·文学》:“文帝尝令东阿王七步中作诗,不成者行大法;应声便为诗曰:‘煮豆持作羹,漉菽以为汁;萁在釜下燃,豆在釜中泣;本自同根生,相煎何太急!’帝深有惭色。”

示例那小孩子,真有七步之才啊

8。词目八斗之才

发音 bā dǒu zhī cái

释义才:才华。比喻人极有才华。

出处《南史·谢灵运传》:“天下才共一石,曹子建独得八斗,我得一斗,自古及今共用一斗。”

示例乃归来及一月,竟溘然长逝,年仅愈弱冠耳。怀~,饮万斛之恨。(清·梁起超《饮冰室诗话·二四》)

9。千金买骨

千金买骨

战国时,燕国昭王继承王位。他打算招纳贤士兴振邦。他问郭隗:“你看如何才能找到有才能的人?”郭隗说:“让我给您讲个故事。”

从前,有个国君愿用千金买一匹良马。可是三年过去,无人入宫献马。后来一位侍臣带了千金去寻求良马。他花了千金买回来的竟是一副良马骨头。侍臣说:“这样,才表明国君寻求良马的诚意!”

接着,郭隗说:“大王招贤纳士,不妨从我开始。”

燕昭王当即重用郭隗。果然,天下贤士云集燕京。

成语“千金买骨”形容迫切招聘天下贤人。

10二碑纪功

典故是杜预的,不过不是成语罢了。

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【词目】春秋鼎盛【拼音】 chūn qiū dǐng shèng【解释】春秋:指年龄。鼎盛:正当旺盛之时。人年龄正处于旺盛、强壮之际。旧时比喻人正当壮年,精力充沛。【出处】 1,《汉书·贾谊传》:“今或亲弟谋为东帝,亲兄之子西乡而击,今吴又见告矣。天子春秋鼎盛,行义未过,德泽有加焉,犹尚若比,况莫大诸侯,权势十此者乎?” 2,明·冯梦龙《东周列国志》第七十一回:“及入宫廷,见王春秋鼎盛,妾非敢怨王,但自叹生不及时耳!” 3,宋·苏轼《朝辞赴定州状》:“今陛下圣智绝人,春秋鼎盛,臣愿虚心循理,一切未有所为,默观庶事之利害与群臣之邪正。” 4,明·张居正《请敷陈谟烈以裨圣学疏》:“皇上春秋鼎盛,宜省览章奏,讲究治理。” 5,清·程允升《幼学故事琼林·老幼寿诞》:“称少年,曰春秋鼎盛;羡高年,曰齿德俱增。”[1]成语辨析【示例】及入宫廷,见王春秋鼎盛,妾非敢怨王,但自叹生不及时耳!(明·冯梦龙《东周列国志》第七十一回)【近义词】年富力强、年轻力壮【反义词】奄奄一息、风中残烛、日落西山【成语用法】主谓式;作谓语、定语;含褒义,比喻正当壮年[2]

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栩栩如生xǔxǔrúshēng

[释义]形容形象逼真;如同活人一样。栩栩:生动活泼内的样子容;生:活的。

[语出]清·吴趼人《发财秘诀》:“那个人做得才和枣核般大;头便像一颗绿豆;手便像两粒芝麻;却做得须眉欲活;栩栩如生。”

[正音]栩;不能读作“yǔ”。

[辨形]生;不能写作“升”。

[近义]呼之欲出活灵活现

[反义]奄奄一息半死不活死气沉沉

[用法]用作褒义。多用来形容雕塑或文学艺术作品中的艺术形象。一般作谓语、定语、状语。

[结构]偏正式。

[例句]大型泥塑《收租院》中;反抗地主阶级剥削和压迫的农民形象被塑造得~。

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绿

[lǜlù]

笔划

11

五笔

XVIY

部首

结构

左右结构

繁体

绿

五行

笔顺

撇折、撇折、提、横折、横、横、竖钩、点、提、撇、捺

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